幼儿园中的色彩设计应从儿童的色彩心理出发，结合幼儿园设计中的其它内容进行考虑，力求为儿童提供一个融科学性与艺术性于一体的活动空间。
幼儿园建筑主体色彩设计应结合建筑的造型进行考虑，色彩选用对比性强、高饱和度、高明度的色彩来进行建筑主体形象的塑造，同时幼儿园建筑物的院落围墙可以采用图案彩绘的形式进行装饰，以在色彩上的呼应与互补，达到建筑单体与周围的协调和融合。
幼儿园户外游戏设施多种多样，无论何种材质的游乐设施，色彩选取上都是以激发儿童活动兴趣为主，亦要考虑与周围的相和谐。设计时主色彩应选择明亮度高的暖色调，避免大面积的深蓝、紫色等冷色调。如塑料制品、油漆器械时的色彩选择一般多选用橙色、、红色等暖色调为主色，局部配蓝色、绿色等冷色调的色彩。
幼儿园室内空间色彩包括空间界面的色彩设计、家具设施的色彩设计、陈设的色彩设计三个方面内容。设计时应注意整体的色彩协调统一，局部变化丰富，既要避免色彩单调又要防止色彩过多。
幼儿园室内空间是由界面围合而成的，在界面色彩设计上，室内墙面、天棚、地面的主色选择应符合儿童的审美兴趣和喜好，同时结合空间功能进行考虑。在界面的色彩设计时还要结合装修材料进行考虑，相同色彩的不同材料给人的心理反应也是不同的。
班级活动空间、交通联系空间界面的主色彩选取时应尽量选用明度高且纯度偏中的色彩，如浅蓝、粉红、白色等色彩。辅色可以丰富变化，选用色彩饱和度和纯度都高的色彩，如橙色、绿色等色彩。辅助部分的功能空间主要是满足管理、服务等工作需要，色彩要淡雅，不宜过于丰富和鲜艳，多以浅色为主，如淡黄、淡绿等或选择无彩色中的白色。
地面色彩不能过于鲜艳，可以浅色的木地板或者柔和色彩的地砖铺装，局部也可以铺设一些传统的动物、植物等图案。顶面一般采用浅色隔栅吊顶，便于提高室内的采光，也方便悬挂装饰物，不同下的顶面可以通过一些图案设计进行区分。
墙体的色彩应明快突出幼儿园特点，如公共空间的墙面一般采用涂料彩绘及粘贴儿童作品进行装饰；班级活动室的墙体结合装饰主题进行粉刷，局部彩绘，同时通过粘贴等进行装饰。
墙上的门和部分窗的色彩应结合门和窗的造型设计，同时还要考虑与室内整体色彩的融合。门和窗的造型可以打破传统，设计一些趣味的门和窗，如室内门洞可以设计成抽象的动物、植物的形状，也可以粉刷成各种符合幼儿特点的色彩和图案。
家具在满足使用功能的同时，亦对各功能空间的合理分隔和创造气氛起着重要的作用。公共空间的家具色彩要创造气氛起着重要的作用。公共空间的家具色彩要创造和谐稳定的气氛，游戏区的家具色彩要明快多彩，旨在提高儿童的玩耍热情，提高儿童的兴奋度。卫生洁具等设施色彩的选取为无彩色种的白色和灰色，既能营造出清洁、干净的清洗，又能实现与空间整体色彩相协调。
以班级活动室为例。班级活动室中利用家具分割出一些活动区，这些活动区是依据2001年9月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求设置的，教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术5大领域，如玩具区、图书角、影像放映区、益智区、自然角、美术区、角色扮演区、音乐活动区等，各区域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。活动区的功能是通过相应的家具实现的。
班级活动室家具，如公共家具，桌子与椅子、床、柜子等一般以木色、白色为首选色，有的家具结合造型局部色彩选用彩色。游戏区的家具以橘色、草绿等明快的色彩为主，调动儿童的参与性。家具色彩要与空间的界面色彩相协调，避免色彩过多引起视觉混乱，使儿童产生烦躁情绪。
在公共空间的陈设上可以结合幼儿园的活动进行布置，如圣诞节时可以在幼儿园门厅布置绿色的圣诞树和红色的圣诞老人，走廊内垂吊装饰品，在增加节日气氛的同时丰富空间色彩。
班级活动室内的陈设设计结合空间功能进行布置，如休息室的床具宜用淡蓝色等冷色调进行布置，这样容易使儿童进入睡眠状态；活动区的窗帘可以选择橙色等暖色调提高儿童的注意力。室内绿植起到点缀色彩的作用，布置的数量和要合理。陈设小品的色彩和形态是多种多样的，在与整个协调统一的同时，尽情创造，让儿童感受设计的艺术与趣味。
幼儿园的空间设计是一项综合性的课题，舒适的由合理的空间、合适的材料、丰富的色彩运用等几方面共同创造的。幼儿园中的色彩设计要结合设计中的其它因素同步考虑，时刻关注整体给使用者的生理和心理感受。