“王府井”商业街景观规划设计 班级学生姓名 学号 指导教师 职称 开题报告填表说明 1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培 养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文） 的工作方案，是学生进行毕业设计（论文）工作的依据。 2.学生选定毕业设计（论文）题目后，与指导教师进行充分讨论 协商，对题意进行较为深入的了解，基本确定工作过程思，并根据 课题要求查阅、收集文献资料，进行毕业实习（社会调查、现场考察、 实验室试验等），在此基础上进行开题报告。 3.课题的目的意义，应说明对某一学科发展的意义以及某些理论 研究所带来的经济、社会效益等。 4.文献综述是开题报告的重要组成部分，是在广泛查阅国内外有 关文献资料后，对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚 存的问题进行简要综述，并提出自己对一些问题的看法。 5.研究的内容，要具体写出在哪些方面开展研究，要突出重点， 实事求是，所的内容经过努力在的时间内可以完成。 6.在开始工作前，学生应在指导教师帮助下确定并熟悉研究方 7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作，应详细说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。 8.课题分阶段进度计划，应按研究内容分阶段落实具体时间、地 点、工作内容和阶段等，以便于有计划地开展工作。 9.开题报告应在指导教师指导下进行填写，指导教师不能包办代 10.开题报告要按学生所在系的方式进行报告，经系主任批准后方可进行下一步的研究（或设计）工作。 一、课题的目的意义： 要从市“王府井”商业步行街景观设计的实际出发，通过对国内外步 行街的分析，对市“王府井”商业街的，探讨市商业街的未来发 展方向。通过我国中小城市商业步行街的景观设计提供理论依据，从而满足中 小城市的日常购物和休闲娱乐方面的需求，提高了人们物质和生活的质量。 二、文献综述（分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点， 附主要参考文献，约2000 城市商业街作为城市中的一种空间存在，还在学术空间上成了多学科研究互相渗透地带。其中，以商贸、城市规划和城市设计、城市旅游三大领域对于 城市的商业街讨论最为集中。通过对自1996 年以来近十年以上三大领域关于商 业街研究的主要文章进行概括，发现这三大和城市商业街区研究最为紧密地的 领域，除了研究角度各有差异之外，更多的是研究内容中出现越来越多的学科 融合，同时，研究结论也有一种趋同现象，这种趋同的研究结果也反映了城市 商业街未来的发展趋势，从而城市商业街的建设和发展，提出了新的课题。 《作为城市公共空间的城市街道空间规划策略》中提到：在古代和中世纪 城市街道上，古希腊罗马时期的雅典、罗马以及文艺复兴时期威尼斯的广场内， 都可以找到类似的空间。接着作者探讨了城市街道空间的社会交往和公共空间 品质，认为公共空间有两个层次，在现代城市，最典型的第一层次城市空间是 列廊和通廊，都是步行通过式的公共空间。因为大多数社会交往发生在步行空 间，因此步行化网络连接城市街区和公共设施，城市街道与街坊的渗透性使公 共空间成为网络。在城市街道空间中有两个视觉关系中的重要因素，其一是城 市街道空间的秩序与复杂性，其二是城市街道空间的“出其不意”和“神秘莫 测”即空间的变化。而人们对城市街道空间的体验是一个动态的过程，因此动 态的时空序列是城市街道空间视觉审美特征的重要因素。接着作者提出了城市 的街坊模式并认为城市街坊是传统城市空间的宝贵遗产，对城市通行空间和实 体空间的形态起着非常重要的作用，通过对基本形态标准的把握而不必较 多的考虑建筑形态和功能而最终良好的有连贯性的城市形态。 林琳和薛得升等在《广州中心区步行通道系统探讨》中说道：比如广州步 行交通中存在的问题主要有缺乏理论研究和实践分析，注重机动成首位原则， 忽视了步行者的需求，缺乏网络与系统规划，步行空间单调压抑，容易产生心 理疲劳和管理不善等。认为理想的城市街道空间应该是历史文脉在发展中的延 续，同时注重人性化的城市设计。同时分析了我国步行商业空间的发展状况， 认为我国的步行商业街主要可以分为两种类型，一是传统的庙前广场和商业街， 具有中国传统建筑的特色，一是近代受影响形成的商业步行街，具有欧式 建筑的特色或合璧，而我国早期的步行街建设是从恢复一些历史悠久的特 色街道开始的。 孙霄奕在《消费主义影响下的商业步行街区设计研究》分析道：从消费主 义时代的特征出发，研究商业步行街的新特征。当代消费主义文化的特征是全 球化和同一化、象征性和符号化、体验和愉悦、虚拟性和跨失控性等，相应地， 商业步行街的设计在消费主义时代下面临着价值观念的改变、审美评价的转变、 承载意义的更新及虚拟商业等方面的挑战。在消费主义时代下商业步行空间的 设计应该有新的策略，作者对其进行了总结，主要有：1.功能空间的复合。消费 时代的商业步行空间是“复合”的。2.尺度的选择。以“吸引眼球”为目的。 以往在长期生活过程中确立的尺度关系。3.表皮结构。消费文化影响下的商业 步行街区的表皮结构设计倾向于流行化、信息化和波普化。商业步行街的设计 必须正视消费主义文化带来的种种挑战，在具体的设计策略中采取相应的调整。 陶筱玲和李豪的《商业步行街空间设计》提到：根据“硬性空间”和“软 性空间”的划分及构成“硬性空间”的三要素，推导出构成步行商业空间的三 要素：主要由两列沿线形布置的商店单体和地面组合形成的步行街的空间界面， 表现出边界的特点；由面围合形成的步行街线性空间，它是由一系列滞留、 半滞留和通过空间起来的复合空间；在街道空间中的各种家具、绿化等配 套设施。商业步行空间有突出的径属性、的领域属性和隐含的场所 属性，相应地商业步行空间形态设计应达到与城市空间体系相连接、相适应， 具有清晰的整体格局，与城市有良好的关系、空间形象的可识别性和个性特色 的塑造、空间形态对人行为的支持，创造街道的活力、空间视景的美学质量， 与城市的和谐、空间尺度的人性化等方面的目标。要达到这些目标就要采 取相应的策略：良好的图底关系、运用综合手段构建街道空间的个性、运用场 所理论研究步行街中人的多层次行为需求和活动以促发适当的活动、注重街道 的视觉美学设计和人性化设计等。作者还分析了当前当前商业步行空间的四种 基本类型即带状、块状、立体式和混合式。在设计上作者根据步行街中人的心 理兴奋曲线和人的疲劳曲线，构思了商业步行街的空间形态构成：前导空间— —演进空间——节点空间——空间。 李泳在《商业步行空间设计初探》提到商业步行街内部空间的设计需遵守 以人为中心，空间具有逻辑性，提供多样化的活动场所与空间感受及遵循城市 历史文化风貌等方面的原则。 施维克在《城市步行空间的质量与改善》分析：步行者对空间质量的要求 方面进行分析，认为有四个层次的要求：最低要求为安全能通行；基本要求为 不过分拥挤和吵闹，比较洁净，不过分拥挤和吵闹，比较清洁；中等要为求没 有或较少视觉污染，便利，文明，有自在感；较高要求尺度宜人，景观悦 目，有亲切感和人情味，对行人具有吸引力。不同类型的步行者对步行空间质 量的要求在层次上不尽一致，这主要取决于其出行目的。 综上所述，近年来有关步行空间的研究兴起的原因是随着社会经济的发展， 传统的步行空间出现了一系列的问题之后，人们才将注意力投放到这方面来。 研究的主要领域也是从交通、空间、形态等方面有关步行空间的现存问题、设 计原则、设计方法分析等，而鲜有从经济领域入手，结合城市化、空间重 组、空间分异等方面系统研究造成今天现状的深层次原因。城市步行空间同时 也是城市的公共空间，容纳着众多的城市公共生活与活动，研究城市步行空间 须从更广的领域入手，研究其与一系列现存问题之间错综复杂的关系及造成这 些问题的深层次的原因，这样才能更好的城市步行空间的发展，形成良好 的城市。 参考文献： [1]杰.作为城市公共空间的城市街道空间规划策略[J].建筑学报. 2007(3). 廖江莉.广州中心区步行通道系统探讨[J].规划广角.2002(1).[3]刘亚文.对城市街道空间设计的思考[J].山西建筑.2003(12). [4]刘念雄.城市步行商业空间规划设计[J].规划师.1998(3). [5]孙霄奕.消费主义影响下的商业步行街区设计研究[J].规划师.2008(8). 豪.商业步行街空间设计[J].华中建筑.2007(2).[7]李泳.商业步行空间设计初探[J].中山大学学报.2006(6). [8]施维克.城市步行空间的质量与改善[J].城市问题.2003(6). 景观生态学在景观规划设计中的运用分析——以成都浣花溪公园为例[J].四川建筑,2009 年第39 高架两侧城市设计初探——以西宁市同仁街道景观规划设计为例[J].华中建筑,2008 年第26 三、课题研究的内容、方法和预期目标：本课题研究的内容是：通过对中外步行街的现状，结合中国中小城市 的发展规律，完成市“王府井”商业街的预期景观规划。 本课题的研究方法是：从现有出发进行深入理论研究，对中小城市商 业步行街的研究为依据，通过实例进行实践性研究。 预期目标：通过研究形成合理的对市“王府井”商业街的景观规划改 造，为中小城市的商业步行街创造一个典型实例并完成论文一篇。争取获得优 秀学士论文或在公共刊物上发表。 四、所需仪器设备、材料情况： 电脑 起止日期工作内容 阶段 2009.9.15-2009.10.15搜集与阅读文献资料 确文选题 2009.10.16-2009.10.31分析资料，撰写开题报告 撰写开题报告 2009.11.1-2010.1.7构思设计草图，撰写论文 初稿 完成草图或论 文初稿 2010.3.1-2010.4.11进一步修改完善设计草 图，修改完善论文初稿 确定设计方案 完成论文二稿 2010.4.12-2010.5.10制作设计正稿，修改完善 论文二稿 2010.5.11-2010.6.10修改完善设计正稿，进一 步修改完善二稿 完成设计正稿 和论文三稿 2010.6.11-2010.6.25提交设计和论文、初审、 参加毕业答辩 通过答辩 指导 教师 意见 （详细填写指导教师意见） 签字：