本文是一篇（）文，采用了（）修辞或（）说明方法，用词/语言（），通过（）顺序结构顺序记叙了/描写了（某事/某故事/地方的优美景色），从中悟出了（）的道理，或抒发了（）的情感。
1、知识与技能：学会认识xx字，会写字，用普通话流利朗读课文，课文第X段，掌握修辞手法。
2、过程与方法：通过合作学习（阅读法/小组讨论）等形式学会运用等修辞手法进行学习，提高能力。
3、情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到（或体会到）道理（之美），增强学生情感意识。
1.知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的真情实感，能够正确运用xx标点符号。
2.过程与方法:在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，通过观察讨论和会议的形式发现自己的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
3.情感态度价值观：了与书面表达，源于他人分享自己内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察亲动笔的写作习惯。杨旭文的女朋友王秋紫