礼泉县南坊学区王世诚
我今年57岁,虽然在山区小学辛勤耕耘了近四十个春秋,但教育落后,教学手段陈旧,已是不争的事实。对此我有过困惑,有过迷惘,更感到了前所未有的压力。
通过积极参加校本和继续教育学习,我的困惑消除了,压力减小了,逐渐感到了学中有趣,学中有乐,学中有益,学中有甜。归纳起来有三大收获。
一、教育得到更新。人常说“决定行为”,事实的确如此。像我们这一代人,上学时正处于教育混乱的特殊时期,知识底子比较薄弱,知识结构不尽合理,教育停留在七八十年代的基础上,上课依然是“老师讲,学生听,好坏四十五分钟”。这种落伍的教学手段不仅使自己教得辛苦,学生学得很累,结果却有“毁人不倦”,而不是“诲人不倦”之嫌。
为了改变这种窘迫的局面,我积极参加校本、继续教育学习,平时注意把广泛学与系统学有机结合起来,力求做到在横向上以求其“博”,在纵向上以求其“深”,两向结合以达其“精”。尤其在礼泉职业培训中心听了很多专家、学者的专题,我开阔了眼界,更新了,深深认识到,继续教育学习,不仅重要,而且必要、需要。
二、知识内存得到充实。我虽然有中师文凭,暂时还算是合格学历,但自己的知识内存,与当今的“知识爆炸”,信息技术迅猛发展的形势相比,已远远不相适应,“短板”已由隐性变成了显性,好多知识必须从头另学。而自己精力有限,怎么办?上级组织的继续教育学习,正好满足了我的需要,起到了“雪中送炭”的作用,机会难得,我充分利用这一平台,通过努力学习,我的知识内存得到了扩大,工作起来也就比较顺心顺手。通过这件事我深深感到,教师职业是一门技术含量很高的职业,作为教育工作者,必须要做到不断学习,努力学习,终身学习。
三、教学手段得到优化。随着信息技术的快速发展,教学手段现代化已经成了必然的趋势,我是一个老教师,这方面与年轻的同志相比,差距拉了一大节。怎么办?学!通过参加校本,听老师,看其他同志示范,加上自己不断刻苦钻研,我现在除了能用现代信息技术办公,还学会了课件制作、平面设计,用多种软件处理图像等较为复杂的电脑技术。先后为镇中心幼儿园、学区设计了10多面大型展板、标志、门牌等,受到了学生、同事、领导的表扬与肯定。近两年来,我又利用业余时间刻苦钻研摄影技术,现在我的拍摄技术有了长足的进步,有10多幅作品被市级以刊采用,为学区大型活动拍摄了几百张图片资料。我在知之年,还能开出这么几多“小花”,它使我认识到:人只有战胜自己,超越自己,终生注重学习新知识,新技能,才能克服职业倦怠,活出精彩。(e)②
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