为适应我省工业结构调整需要，促进我省工业产品设计行业发展，加快工业强省建设步伐，提高工业产品设计人才队伍建设和人员素质，根据全国考委《关于2014年上半年部分省（自治区、直辖市）申请开考高等教育自学考试专业及相关事宜的复函》（考委办函[2014]21号）文件，决定于2015年上半年开考高等教育自学考试工业设计专业（本科段）。现将高等教育自学考试工业设计专业（本科段）考试计划印发给你们，并就有关事项通知如下：
三、省工业和信息化厅将根据专业考试计划、课程考试大纲和我省自考助学的有关，做好本系统助学的组织与管理工作， 提供必要的政策支持。省工业和信息化厅培训教育中心具体负责日常业务工作。
五、请各市教育考试机构认真做好考试的组织和管理工作，积极支持指导各助学单位开展助学工作；各市工业和信息化局及有关单位要做好生源的组织、发动和宣传工作，在切实抓好助学工作的同时，采取有力措施对考生进行考风考纪教育，努力把新开考的工业设计专业办出规模、办出特色、办出水平，为经济建设和工业产品设计行业的发展做出应有的贡献。工作中有问题请向省教育、工业和信息化厅等有关部门反映。
高等教育自学考试工业设计专业（本科段）是为适应我省工业结构调整的需要，促进工业产品设计行业的快速发展，加快工业强省建设步伐，培养适应工业产品设计行业发展需要的技术与技能人才而设置的。根据高等教育自学考试的特点和工业设计行业对人才的要求，在专业设置上，突出人才培养的针对性和实用性，注重考核应考者对本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握，以及运用理论知识分析与解决实际问题的能力，整体推进工业产品设计行业设计水平的提升。
本专业为高等教育自学考试本科层次，在总体上与普通高等教育本科相应专业的水平要求一致；凡取得本专业考试计划的14门课程（含实践）合格成绩，累计不低于71学分，并通过毕业论文，思想品德符合要求者，颁发高等教育自学考试工业设计专业（本科段）毕业证书。其学业水平达到国家的学位条件，按照《中华人民国高等教育法》和《中华人民国学位条例》的，由主考学校授予学士学位。
本专业培养思想素质高、基础理论扎实、专业知识深厚、实践能力强，具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识，能从事工业产品设计方面工作的应用型高级专门人才。
本专业要求掌握工业设计的历史及相关理论知识，了解国家有关工业产品设计的政策法规，具有系统的关于现代产品产品造型设计的基础理论和专业技能，以及相关学科的专业知识；了解中外产品设计的最新和发展趋势，具有创造性设计和制作实施能力；熟悉各种相关材料的基本性能及加工工艺，具有基本的艺术和初步的产品开发策划能力以及较强的设计语言、图型、答辩等表达能力。
本课程是一门专业实践课，主要目的是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外条件和影响，设计出符合时代要求、符合生理和心理要求的理想，使更加舒适化、科学化、艺术化。
本课程是一门专业实践课，是讲授塑料、金属、陶瓷、木材、新型复合材料等在物理特性、化学特性、成形工艺、表面加工工艺等方面的基础知识，通过学习材料成型与工艺过程中的产品造型特征，来提高和训练考生对材料基础知识与产品设计相结合的能力，掌握产品设计规律。
本课程是一门专业课，通过对产品概念、语义、造型等理论和实践学习，使考生掌握一件产品由概念形态设计产品形态的完整造型设计过程。
本课程是一门专业课，要求考生掌握产品设计开发过程与组织、产品系统性设计的内涵、用户研究引导性设计、功能主导原则，树立对产品设计所具有的科学性、系统性、经济性、艺术性、人机性、社会性等多种复杂属性的思想观念。
本课程是专业基础课，考生通过对设计史的学习，理解工业设计观念和方法的发展沿革，透过产品设计发展的历史脉络来认识当前和未来的发展方向。
本课程是一门专业课，主要讲述多互动软件的设计思、操作流程、使用方法等，要求考生学习掌握互动设计技能，具备相关互动设计的实践应用能力。
本课程是一门专业课，要求考生通过对设计与经济发展、设计与决策、设计与组织创新、设计与项目管理等知识的学习，掌握设计管理的基本原理与方法，从而正确地理解设计、正确地选择设计方向和设计策略，有效地利用设计资源及发挥出设计最大的价值。
本课程是一门专业基础课，主要介绍知觉与艺术及个体的行为、审美心理、社会文化心理现象、设计艺术中的心理研究和方法、造型心理等内容。通过学习与掌握设计心理学知识来帮助考生深层次理解设计的本质目的，从审美、功能与消费的正确关系解决社会需求。
本课程是一门专业实践课，主要讲授产品形象、服务形象、员工形象、组织形象、企业个性塑造以及企业形象的策划和导入等全方位的企业形象设计的基本知识和技能，并通过实例使考生掌握企业形象设计的流程环节和操作步骤，强化企业形象设计在实践中的应用。
本课程是一门专业实践课，系统地介绍了计算机辅助产品设计基本概念、发展趋势、主要的软件应用以及其间的配合关系。通过大量实际案例的操作演示，生动形象地不同软件在相应设计流程阶段的辅助设计技巧。考生通过该课程的学习，能够熟练掌握PRO-E、犀牛等软件的使用方法，提高考生在实践工作中的设计能力。
1.高职高专院校在校生报考本专业的有关按照冀考委自[2010]19号文件和冀考委自[2012]4号文件执行。其中，本专业的衔接课程为：互动设计（04845）、设计管理（04847）、设计心理学（04848）。
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